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經驗交流的發言稿

作者:habao 來源:未知 日期:2020-9-24 7:31:54 人氣: 標簽:經驗介紹發言稿
導讀:金秋時節,處處碩果累累。一年一度的經驗,如期而來,在這陽光燦爛的日子裏。我們聚在一起探討教學中的得與失,一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這裏我們暢所欲…

  金秋時節,處處碩果累累。一年一度的經驗,如期而來,在這陽光燦爛的日子裏。我們聚在一起探討教學中的得與失,一起分享教育工作帶來的苦與樂。在這裏我們暢所欲言,博眾家之長為我所用。俗話說得好:教無定法,貴在。在教學的這條道上,我們每位教師都有屬於自己的一套得力的教法,今天,我把我平時是怎樣教,以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分享。目的在於“拋磚引玉”引出其他優秀老師們的優秀的做法。工作僅僅九年談不上經驗,隻是我的一點體會,希望大家多提寶貴意見,下麵我就從課堂教學和搞好師生關係兩個方麵談談我的一點不成熟看法,僅供大家參考:

  課堂教學是我們的“主陣地”,她經曆了無數次的變革,但無論怎麽變,向課堂45分鍾要效率,要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,可以收到事半功倍的效果。上好一節課的前提是備好課!這是的事實。我備課不僅將課本內容,教參內容和材料有機重組。而且每次備課時都認真閱讀課本,仔細確立教學目標,然後根據課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生,即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,我認為課堂教學應該是嚴格要求與相結合的。如果一節課一嚴到底學生會感到很壓抑,久而久之便會對你的課堂失去興趣,從而對這一科失去學習的信心,甚至還會產生抵觸的心理,引發不利於課堂教學的事件發生。興趣是最好的老師。缺乏興趣,學生去學,根本談不上學習效果。

  如何在課堂上把學生從“要我學”轉變為“我要學”,我主要從激發和培養學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性,使課堂教學生動活潑,充滿和樂趣。在我的課堂上我經常讓學生扮演各種角色,相互對話,講英語故事,當小老師,表演短劇節目,用英語介紹,聽英語歌曲,講述國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等。這些活動極大地激發學習熱情。時間一久,這些興趣就會為強大內部學習動機。使學生感覺課堂不再那麽枯燥那麽漫長,從而下一節英語課的開始。

  良好的師生關係是完成教學任務的重要條件。學生親其師,方能信其道,樂其道,才能積極的接受教師傳授的知識,提高學習興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話:一個好教師“首先意味著他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一個,善於跟他們交朋友,關心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”其實有時我也很困惑,我是對學生好可是有時學生真的不領情。人們常說“逆耳利於行,良藥苦口利於病”為什麽學生就不明白呢?後來我讀了一篇文章使我徹底明白了,原來是方法不恰當。文章中指出良藥並不一定就是苦的,既然利於病何不做成膠囊,把苦味裹在裏麵。要想和現在的學生搞好關係,真得和他們鬥智鬥勇。

  現代教育提出教師是教學這個共同體中的首席,也就是師和學生是平等的關係,再不是以前的教師高高在上,而是要能夠輕鬆地調動學生的興趣,讓他們積極主動地運用所學知識參與交流,要像朋友一樣平等對待他們,在課堂上既是良好的引導者,又是一個熱心的、耐心的聽眾,還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待,期待事實上就意味著一種信任,信任是人的生活中必不可少的一部分,是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決於教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式,這種激勵可以激發學生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切,從而取得更好的成績。在我的課堂上我說的最多的一句話就是:ibelieveyoucan。每個人都有被別人所信任的希望,學生一旦得到了這種滿足,他們就會感到鼓舞和振奮,就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反,就會失去一切信心,學習成績就會直線、尊重、信任學生

  尊重、信任學生也是建立良好的師生關係必不可少的重要條件。相容的師生關係直接影響學生的學習情緒,師生心理相容能提高教學效果。這一點我做過嚐試,在教學過程中,我每隔一段時間就會和學生交流一次。讓學生給我提出和意見。然後再把我對他們的要求和希望說一遍。這樣很容易達成共識,使教與學不再走彎。並且教與學很融洽很快樂。學生也會不自然的喜歡上英語課。有一項對中小學生的調查也表明:很多學生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個學科的老師。所以教師多與學生進行情感方麵的交流,關心學生,愛護學生,尊重學生,理解學生,對調動學生學習的積極性,提高學生學習的興趣常有效的。我常常在想這樣一個問題:今天的師生關係,該如何定位?我們和學生的距離應保持多遠才會發揮威力?我一直在尋找哪一個點?可是始終沒有找到完美的答案。在教學這條道上我要做的功課還有很多,我會一如既往的去探索,去努力,去思索。

  同學們,晚上好!前些天,來龍山校區看望老師和老朋友的時候,偶遇xx同學,得知xx榮任學習部部長,心裏很替她高興。隨後在聊天中得知學習部準備舉辦學習經驗,她邀請我和同學們見見麵,聊聊天,但怕我工作忙沒時間。我隨即表示不管工作再忙,也要抽空回來,因為我始終無法忘記的是,安慶師範學院是我的母校,我的根在安師院,同學們就是我的親人!

  首先,我要祝賀一〇級的同學們進入安慶師範學院學習,在這裏你們即將新的人生,並快樂地渡過四年。同時,我也提出兩點希望,一是希望同學們迅速轉變角色,從高中生轉變成大學生,性格上變得更為成熟,想問題變得更為周全,做事情變得更為細致。二是希望同學們尋找到前進的目標,在高中階段的學習目標很明確,就是高考,到了大學,同學們需要確立新的目標,主動地學習和實踐,求索和應用。

  既然來了,就有必要說些有意義的事,不然總覺得對不起同學們。書本上的條條框框留給同學們自己研究,今天我要說的是發自肺腑的個人感想,對同學們來說有意義的事就是解決同學們實際生活中的困擾,因此現在我和同學們交流的就是“如何在學習中實踐,如何在實際中學習”。

  談到這個問題,我們首先要問,在大學裏究竟要學會什麽?我認為大家要掌握三項本領,學會,學會做事以及學會思考。就要做幹幹淨淨、抬頭挺胸、不卑不亢、樂於助人的人,我始終認為人是感情動物,你以真誠的心對待他人,他人也會對你真誠,反之,別人有難時你,有朝一日他也會對你乘火打劫,因此我勸同學們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全,認真細致,遇到困難決不,淨空法師近況勇敢地麵對挫折,古人說:“吃得苦中苦,方為人上人”,往往成功的人都是經過了眾多的洗禮,佛像和台階都是大理石所做,有一天台階對佛像埋怨說,為什麽材質一樣,你受敬仰,我卻受,佛像說,那是因為你橫豎左右四刀完成,我卻經過了千刀萬剮!所以請同學們,做事不要怕難!除了做事以外,同學們還應該學會思考,帶著懷疑和好奇心去思考,在大學裏希望同學們開動腦經,處理問題的時候,多從幾個角度思考,總會有解決的辦法。

  知道了“學會什麽”,那麽怎麽去學習與實踐呢?我送給同學們5句話,一是要讀萬卷書,二是要行萬裏,三是要閱人無數,四是要名師指,五是要自己,這五句話是有層次的,而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學們多讀書,讀好書,因為書本知識是前人經驗的總結,廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識;行萬裏就是要求同學們多多參與實踐活動,我在這裏強調一點,實踐需要從小事做起,從周圍的活動入手,所以希望同學們多多參加校園活動,此外實踐還需要勇氣,不能因為有難度就,如果你不吃葡萄,就永遠不知道是酸是甜。閱人無數就是要求同學們搞好在校的人際關係,與人交流也是一種本領。名師指就是指別人的成功之處你要學習,在安師院裏不乏各行各業的高人,如果得到他們的指點,你將事半功倍。自己就是不斷總結,積累,今天有沒有比昨天更有進步,套用人人網的口號,希望同學們每天都在快樂的進步著。

  以上便是我的一些看法,我願拿出來和大家一起分享。臨來的時候,寫了一副對聯,上聯是“學習快樂交友快樂運動快樂安師院內無不快樂”,下聯是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”,橫批是“將快樂精彩到底”,送給同學們,衷心地祝願同學們在大學的四年裏學有所成,學有所感,學有所悟!謝謝!

  我沒什麽太好的教學方法,更談不上什麽經驗。下麵我把平時教學中特別注重的一些做法向老師們匯報,有不當之處,敬請各位老師指證。

  通過幾年的教學工作,我感到學生們喜愛什麽樣的老師,親切、不居高臨下、知識淵博,課上的漂亮,曆史作為小科目,普遍不為學生們重視,上起來學生興趣也不足。我注重把幽默機智引入課堂,通過互聯網、讀書收集了許多有趣的幽默並引入課堂,豐富課堂。

  我個人特別喜歡網絡紅人被稱為“史上最牛的曆史老師”——袁滕飛,他以郭德綱式相聲的形式來講曆史課,那課講得幽默有趣、生動,還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀連海,以知識淵博,調侃的講述,引人入勝,反觀我們的曆史課,人家是“青花瓷器”,我們的課是“農民用的破瓦罐”,所以我一直注重學習,也努力使自己的課受歡迎,我利用暑假和平時擠出來的時間,我了當年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》,受益匪淺,他能用當前的時髦用語、流行用語、網絡用語和曆史事件相結合,注重分析事件的來龍去脈,我個人是愛不釋手,我感覺如果把曆史書解讀家那水平,學生肯定愛聽。

  我努力革新課堂,這幾年的課越來越受學生喜愛,一次我巡查教學秩序,5班因特殊原因出現自習課,我本不教5班的課,可5班的同學非不讓走,讓我給他們上一節曆史課,幾個同學一起哄,其他同學都鼓掌,我便給他們上了一節複習課,因為不能打亂別人的教學進度,我給他們複習的是世近史英法美資產階級,曆史離不開人物,英國我講的是克倫威爾,克倫威爾等人把查理一世送上斷頭台,後查理二世,把已經是的克倫威爾從墳地裏刨出來,斷了頭,還不解氣,又把他的腦袋插在英國最高建築威斯敏斯特大的塔上的尖上,後來英國資產階級最終戰勝了封建,英國結束了資產階級,成為世界上第一個資本主義國家。人們過上了幸福的生活,60多年後的一天一個農民在門前走偶然望上一個什麽東西灰呼呼的,這時人們才想起來對呀!克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢?學生們笑了。在將法國時我以易十六為線索簡述了法國,其間穿插了易的故事,說一天易去看處死死刑犯去,他發現斷頭的斧子砍過幾個人之後就卷刃了、鈍了,於是乎易回到,廢寢忘食用了一個多月的時間研製出新型砍刀棱形砍刀,再用來砍人刷刷的真快,還不卷刃,但是不久法國就發生了法國大,易便被自己的設計的新型武器哢嚓了,易是真有性格,腦袋搬家時愣是一聲未吭,這就叫“自作自受”。再講美國戰爭時,講時我從另一個角度評述了這個英雄,50多歲就不斷掉牙,去鑲牙去,醫生不一會就從外麵拿回來幾個的牙來給安上了,原來醫生是從一個年輕的黑人嘴中生揪下來的,說明《宣言》中的話是的。

  

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