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高考改革“江蘇保障機製”保障了什麽

信息來源:江蘇省教育考試院 發布日期:2020-03-17 瀏覽次數:

  日前,江蘇省教育廳發布《關於進一步做好深化高考綜合改革相關工作的通知》(以下簡稱《通知》),就科學選拔各類人才提出政策措施。

  《通知》提出,針對江蘇省高中學生選科的實際情況,在高考綜合改革製度框架內,建立思想政治、地理、化學、生物等四門再選科目保障機製。任何再選科目出現考生選考比例明顯偏低、嚴重失衡的情況,可在充分論證的基礎上研究確定保障比例,用於計算該再選科目考生等級賦分的基數,以滿足國家對該學科的人才需求,保證高考公平公正。針對當前學生選考實際,先實行化學科目保障機製,保障比例為25%。當化學科目實考人數的比例低於25%時,啟動化學科目保障機製。

  為什麽考生相對不願選擇物理和化學科目?筆者認為,一是物理和化學的抽象概念占比高,學生較難理解;二是物理和化學的知識前後關聯度較高,需要投入更多學習精力;三是物理和化學的許多理論采用數學公式呈現,學生擔心表達不夠精確。

  保障比例的測算主要依據國家人才宏觀需求和高校人才選拔現實要求,體現在:一是滿足國家人才的需要,二是滿足人的現代化和全麵發展的需要,三是滿足素質教育實施的需要,即不僅要促進學科均衡發展,更要體現素質教育正向引導。化學科目25%的保障比例,既包含人才選拔和培養中與化學直接相關的顯性需求,又包含與科學思維、科學素養相關的隱性需求,基本符合化學選科和其他選科群體的心理預期。

  筆者認為,出台再選科目保障機製,逐步細化配套政策,是高考綜合改革的題中應有之義。在實施過程,江蘇省及時研究解決遇到的新情況新問題,不斷總結經驗、調整完善措施,有利於更好地滿足國家人才需要,有利於高校科學選才和人才培養,有利於基礎教育健康生態的形成,有利於維護高考的公平公正。

  “讓每一個孩子都能享有公平而有質量的教育”,這是高考綜合改革的出發點和落腳點,更是所有考生和全社會的期待。